10 способов улучшить вашу речь

Элисон Коннолли

Вот десять способов улучшить вашу речь или презентацию и в целом улучшить публичные выступления, собранные и обобщенные в одном удобном месте.

Проанализируйте свой сценарий

Итак, вы чувствуете, что вам нужно поработать над доставкой. Но, может быть, это еще не все как ты говоришь это. Это может быть какие ты говоришь.



Многие из моих клиентов, кажется, верят, что их речи высечены в камне, когда они чувствуют, что закончили их писать. Но нельзя так думать о них. Речь - это живой документ. Вы всегда должны иметь возможность вернуться и улучшить его.

Анализируя свой сценарий, сначала ответьте на следующие вопросы:

  • В чем ваша главная мысль? Можете ли вы подвести итог в одном предложении?
  • Почему вы обращаетесь к публике? Что делает ты эксперт?
  • Что вы хотите сказать? Вы рассказываете детям о преимуществах продолжения учебы в школе. Вы хорошо представляете свое сообщение?
  • Насколько это актуально для вашей аудитории? Вы считаете, что то, что вы хотите сказать, важно для слушателей, но так ли это важно с их точки зрения?
  • Что нужно услышать публике? Как зрителям будет лучше, если они услышат то, что вы говорите?
  • В чем их призыв к действию? Что вы хотите, чтобы аудитория рассказывала о вашей информации? Вы хотите, чтобы они остались в школе? Как ты это делаешь? Вы даете им понять, что они могут поговорить со школьными психологами и найти поддержку, если у них возникнут трудности с курсами или с посещением школы.
  • У тебя есть крючок? Например: Спросите, думали ли вы когда-нибудь о том, чтобы бросить школу? Аудитория не обязана отвечать. Вопрос просто возбуждает их любопытство. Публика может просто подумать об этом и ответить на вопрос в своей голове.
  • У вас есть сильная цитата? Используйте цитату кого-то, кого вы и публика восхищаетесь.
  • У вас есть наглядное пособие? Визуализация вызовет любопытство. Он также объединяет вас с аудиторией, когда вы мельком взглянете на него.
  • У вас есть интересный факт или статистика? Это может привлечь внимание аудитории.
  • Можете ли вы сделать комплимент аудитории? Вы можете начать с «Это большая честь». Или после того, как вы увидели, как они слушают предыдущего оратора, «Вау, вы действительно внимательная аудитория».
  • Можете ли вы добавить немного местного колорита? Поговорим о местной бейсбольной команде, выигравшей чемпионат. Просто держитесь подальше от всего, что может происходить на местном уровне.
  • Можете ли вы рассказать соответствующую историю? Начните с того, что относится к теме.
  • Не могли бы вы использовать звуковые эффекты? Например: звуки детей, говорящих и веселых, могут начать вашу речь о том, чтобы они продолжали учиться в школе.
  • Можете рассказать анекдот? Люди любят хорошие шутки. Только не используйте шутки не по цвету или шутки, которые настраивают одну группу против другой.
  • Ваш финал оказывает влияние? Это даже важнее, чем крючок. Это последнее, что публика услышит от вас.

Я задам еще один дополнительный вопрос: есть ли в вашей речи все основные компоненты хорошей речи? Помните ПИРОГ:

  • Точка: Выскажите свою точку зрения в начале выступления.
  • Иллюстрации: Приведите примеры того, почему вы считаете свою точку зрения правильной или важной.
  • Пояснения: Как ваши примеры соотносятся с вашей точкой зрения и развивают ее?
  • Заключение: Вернитесь к основному вопросу и напишите впечатляющее заключение, чтобы аудитория запомнила вас и ваше сообщение.

Персонализируйте свою речь

Кто говорит перед толпой? Угадай, что. Это ты. Так что во что бы то ни стало, сделайте это индивидуально. Даже профессор, привыкший писать крайне обезличенные статьи, может проявить чутье в лекционном зале. Всем нравятся истории. Разговор о себе дает аудитории возможность заглянуть в вашу жизнь. Если вы пытаетесь убедить группу детей остаться в школе, расскажите им о члене семьи, который бросил ее. Что случилось с этим членом семьи?

паническая атака против беспокойства

Ваша интонация тоже должна быть представительной. Когда вы практикуете это вслух - вы делаете это, верно? - убедитесь, что вы говорите, как вы. Вы говорите так, как будто разговариваете с другом? Вы связаны с этой темой или с кем-то, кто просто говорит несколько слов?

Подчеркните ключевые слова

Когда ваша речь все еще находится на странице, все слова обычно выглядят одинаково, верно? Некоторые длиннее, некоторые короче. Не сразу понятно, что действительно важно во всем этом тексте. Вы должны выделить слова или фразы, которые действительно нужно слушать вашей аудитории.

Какие слова вы хотите поднять со страницы, чтобы аудитория действительно услышала и на них повлияла? Используйте маркер или карандаш, чтобы выделить их.

Какие слова вы бы хотели выделить в следующей строке?

Учеба в школе важна для получения хорошей работы.

Вы можете найти свой собственный способ разметки своих выступлений. Вот мой: если вы хотите подчеркнуть громкость, напишите слова, которые вы хотите громче, ЗАГЛАВНЫМИ буквами и заключите в круглые скобки (), если вы хотите, чтобы слова были тише.

Нам нужно больше, чем делать акцент. Возможно, вам придется откорректировать слова или фразы, в зависимости от комнаты. Если вы разговариваете с группой детей-подростков и говорите им, что их школа входит в число лучших школ округа, это слово может пролететь прямо у них над головами и забыть вашу точку зрения, пока они пытаются понять, что это слово означает в их головах. Лучше использовать такое слово, как «важный», которое является более распространенным и является частью их разговорного языка.

Измените высоту звука, тон и продолжительность слова

Когда вы слушаете музыку, вы не хотите слышать одну и ту же ноту снова и снова. Это было бы ужасно скучно. То же самое и с вашей речью. Да, я знаю, что вы не поете, но разнообразие вашей подачи - повышение и понижение частоты (ноты) вашего тона - помогает вашей аудитории лучше держаться. Изменение подачи делает вашу речь более интересной и помогает добавить пикантности в вашу презентацию. Вы же не хотите произносить монотонную речь, которая гудит.

Так каков рецепт изменения тона? Что ж, это то, что вам нужно выяснить для себя. Вы определенно можете поиграть с высотой звука, тоном и словом продолжительность (как долго вы говорите или растягиваете произношение слов) и найдите, какие комбинации работают для вас. Например:

  • Подача: Учеба в школе важна для получения хорошей работы. Вы можете поднять высоту, когда скажете школа а также рабочие места. Обозначьте, где вы хотите повышать и понижать свою подачу - я использую свуп, например галочку Nike.
  • Тон: Как вы выражаете свои эмоции и что на самом деле имеете в виду в своих словах? Тон может изменить значение. Ваш тон соответствует тому, что вы говорите? Ты предупреждение аудитория об опасности бросить школу или вы обнадеживающий их?
  • Продолжительность слова: Поиграйте с тем, как вы произносите или вытягиваете слова. Вы можете сказать, оставаясь в schoooool важно для получения хорошей работы, или Продолжение учебы в школе важно для получения хорошей чууууууууууууууууууууууууууууууууууууу.

Дышать!

Все, что связано с речью, действительно возвращается к дыханию. Дыхание - движущая сила буквально всего, что мы делаем, но особенно речь. Ваша речь исходит от этого дыхания. Так что знать, как правильно использовать дыхание с максимальной эффективностью - огромное преимущество.

Во-первых, не торопитесь. Выделите время, чтобы подышать - это также дает аудитории время зафиксировать последнее, что вы сказали.

Вам всегда нужно достаточно дышать, чтобы продержаться до конца каждого предложения.

Когда вы вдыхаете, визуализируйте, как ваше дыхание опускается глубоко в нижнюю часть живота. Ваши легкие расширяются, как воздушный шар, и если вы посмотрите, как надувается воздушный шар, он надувается снизу. На выдохе мышцы живота сокращаются и прижимаются к позвоночнику.

Произнесите первое предложение в своей речи. Найдите время в конце предложения, чтобы полностью вдохнуть. Не торопитесь. Прочтите так большую часть своей речи. Я знаю, что это может показаться утомительным, но такое сосредоточение на дыхании действительно помогает. Вы заметите, что каждое предложение отличается по длине, и у вас может перехватить дыхание. Это нормально. Выдохните и снова вдохните для следующего предложения.

Повторяйте речь в реальном времени, и вскоре вы научитесь дышать ровно столько, сколько вам нужно для каждого предложения. Не забывайте визуализировать, как дыхание замирает.

Другие советы по дыханию:

  • Не задерживайте дыхание. Публика тоже будет!
  • Вы можете отмечать дыхание на своей странице косой чертой (/). У меня есть клиенты, которые отмечают свои выступления ДЫШАТЬ нацарапал их повсюду.
  • Сделайте вдох через точку или запятую. Так мы говорим в реальной жизни.

Замедлите темп

В реальной жизни вы можете быстро говорить, и это вполне может сработать для вас. Но речь - это не настоящая жизнь. Речь - это спектакль. Теперь вы в мире публичных выступлений. Аудитория не поймет и не заметит, что вы говорите, если вы просто торопитесь. К тому же аудитория напрягается, когда люди говорят быстро. Они могут даже перестать слушать, потому что это слишком много, чтобы пытаться уследить за ними.

Противоядие? Довольно просто. Попробуйте это на практике: четко и осознанно произносите каждое слово. Сформируйте каждую гласную и согласную во всех словах. Это замедлит вас. Но обычно мы так не говорим. Мы не придаем каждому слову одинаковый вес. А теперь представьте, что вы разговариваете со своим другом. Увеличьте темп, но убедитесь, что все ваши слова произносятся четко и что ваш темп не настолько быстр, чтобы ваш друг не мог вас понять.

Земля твои мысли

Вот сценарий: вы тренировались и очень хорошо знаете свою речь - по сути, настолько хорошо, что забываете, что аудитория не сделал. Они никогда этого раньше не слышали. Так что дайте им время зафиксировать то, что вы сказали, прежде чем переходить к следующей мысли.

для чего используется аспирин

Думайте об аудитории как о новичках в вашей стране, а английский - их второй язык. Для них это в новинку. Они смогут понять вас только в том случае, если вы будете говорить медленно и четко. (Не поймите меня неправильно - вам следует доверять их разуму, но не тому, чтобы они могли следовать за вами, если вы бормотаете.)

На практике вы можете попробовать двигать руками, чтобы подчеркнуть:

Я постоянно выполняю свою квоту, и в этом году я снова ее выполнила.

Вы можете жестикулировать правой рукой вправо, когда говорите: «Я постоянно выполняю свою норму», а затем жестикулировать левой рукой, когда вы говорите, и в этом году я ударил ее снова.

Примечание: Вам не обязательно так жестикулировать, когда вы действительно проводите презентацию. Этот физический жест дает вам время замедлиться во время практики.

Еще один способ прояснить каждую мысль - это переместиться - физически переместиться в другое место на полу. Например:

Я постоянно выполняю свою квоту, и благодаря крупному заказу из-за границы я снова ее выполнила в этом году.

Вы можете переместиться вправо, если я постоянно выполнил свою квоту, переместиться влево, благодаря большому заказу из-за границы, и перейти в центр сцены, когда я снова попал в него в этом году.

Опять же, вам не нужно двигаться, когда вы произносите эту речь. Это могло вызвать у публики головокружение. Дело в том, чтобы практиковаться так, чтобы движение помогло прояснить каждую мысль в вашем уме, и она передалась аудитории.

Используйте силу паузы

Паузы дают вам время перевести дух и подумать, что сказать дальше. Так что используйте их обильно!

Паузы также создают напряжение. Вы хотите хорошую работу? (пауза) ... тогда оставайся в школе.

Попробуйте следующее:

  • Пауза после запятой.
  • Пауза после предложения.
  • Сделайте паузу перед новым абзацем.
  • Сделайте паузу, когда вы показываете визуализацию.
  • Пауза для смеха.
  • Сделайте паузу после риторического вопроса.

Избегайте наполнителей! Когда вы делаете паузу, не нужно ничего говорить - особенно э-э или э-э. На самом деле, просто перестань говорить. Это все, что тебе нужно сделать. Пауза займет всего несколько секунд. Публика будет ждать. Слова-вставки не дают аудитории времени зафиксировать ваше последнее предложение. К тому же это раздражает.

Запишите свою презентацию с помощью видео и голоса

Я не рекомендую стоять перед зеркалом, когда вы тренируете свою речь. Конечно, мы смотрим в зеркало, чтобы проверить себя. Но когда вы тренируетесь перед зеркалом, вы все равно проверяете себя. Вы ничего не можете с этим поделать. И это отвлекает внимание от вашей речи.

Вы можете воспроизвести его и действительно увидеть вас таким, каким его увидят зрители. В следующей записи приведены вопросы, которые вы можете задать коллеге, если кто-то за вами наблюдает.

Конечно, ваш голос - самая важная часть, а не тот отличный галстук, который сочетается с вашей рубашкой. Запись аудио ваших тренировок позволяет легко найти те голосовые привычки, которые могут повредить вашему влиянию, не отвлекаясь на визуальные эффекты.

Прислушивайтесь к голосовым привычкам и образцам. Например, послушайте громкий голос Похоже, вы превращаете предложения в вопросы.

Учеба в школе важна для получения хорошей работы.

Это заявление. Когда вы задаете вопрос, это звучит так, как будто вы не уверены, как будто вы спрашиваете: «Можно ли мне сказать?

Слушайте, когда вы опускаете концы предложений:

Пребывание в школе важно для получения хорошего…

Какие? Мы не слышим этого последнего слова. Энергия падает и падает, брызгает, как тесто для блинов на сковороде. Падение часто случается, когда у вас перехватывает дыхание. Убедитесь, что вы набрали достаточно воздуха, чтобы продержаться до конца предложения.

Слушайте слова-вставки. Сказать так, ну, знаете, и правильно слишком много раз. Вы можете быть удивлены, как эти слова могут проникнуть в вашу речь. Когда вы чувствуете, что приближаются слова-вставки, заглушите их.

Попросите друга или коллегу посмотреть и послушать

Дайте этому человеку определенные вещи, чтобы смотреть и слушать. Он или она могут просто сказать, что вы отлично справились, но это вам не поможет. И даже если бы ты был большой, даже самый безупречный ведущий всегда может стать лучше.

Вот некоторые вещи, на которые этот человек должен обратить особое внимание:

  • Вы обращаетесь к аудитории вначале, не глядя на свои записи, когда произносите свое имя?
  • Сложены ли ваши точки вместе?
  • Ваш крючок привлекает внимание аудитории?
  • Вы торопитесь? Может ли ваш помощник понять все, что вы хотите сказать?
  • Слышит ли ваш помощник вас из разных частей комнаты?
  • Вы подчеркиваете ключевые слова или все они звучат одинаково?
  • Вы говорите свою речь на одной (монотонной) высоте или используете вокальную вариативность?
  • Ваш тон отражает ваше значение?
  • Вы заканчиваете презентацию на ура?